Input im Kreis – Wie der Sitzkreis im Churermodell Lernen und Gemeinschaft stärkt

Elementarwissen - Folge 4 der Churer-Modell-Reihe

Wie funktioniert der Input im Kreis im offenen Unterricht nach dem Churermodell?

Wie gelingt ein guter Einstieg in neue Themen? In dieser Folge geht es um den Input im Kreis im Churermodell – eine zentrale Arbeitsform im offenen und kindzentrierten Unterricht.

Der Sitzkreis ist mehr als eine Sitzordnung: Er kann ein Ort sein, an dem Inhalte gemeinsam eingeführt, Gedanken ausgetauscht und Lernprozesse reflektiert werden. Wir sprechen darüber, wie der Kreis genutzt werden kann, um Kinder aktiv einzubeziehen, Kommunikation zu fördern und eine wertschätzende Lernatmosphäre zu schaffen.

Außerdem geht es um praktische Erfahrungen aus dem Unterricht und darum, wie Inputs im Kreis strukturiert und sinnvoll gestaltet werden können.

📌 Themen dieser Folge:

• Was bedeutet „Input im Kreis“?
• Vorteile dieser Methode für Kommunikation und Beteiligung
• Der Kreis als Ort für Einführung, Austausch und Reflexion
• Gestaltung von Inputs im Kreis – praktisch und strukturiert
• Tipps für Sitzordnungen, Materialien und Rituale

🔍 Wichtige Begriffe:

Input im Kreis, Gemeinsames Lernen, Partizipation, Sitzkreis, Beziehungsarbeit, Kommunikation im Unterricht, Strukturierter Einstieg

💡 Ideal für Lehrkräfte, die Kinder aktiv einbinden und Lernprozesse gemeinsam gestalten wollen – mit Ideen für einen gelingenden Einstieg in jedes Thema.

👉 Jetzt reinhören und den Sitzkreis neu entdecken!

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Weiterführende Informationen zum Churermodell findest Du auf der Website der Entwickler des Churermodells.