Elementarwissen – Folge 51 - Pädagogische Reizüberflutung im Klassenraum

Die unbequeme Wahrheit über Klassenraumgestaltung, Aufmerksamkeit und Lernen

🎧 Klassenräume zwischen Lernförderung und Ablenkung Viele Klassenräume sind heute voller Lernplakate, Regeln, Merkblätter, Wortkarten und Dekorationen. Doch helfen diese visuellen Reize Kindern wirklich beim Lernen – oder lenken sie manche Kinder sogar ab?

🎙️ Elementarwissen - In dieser Folge sprechen wir über:

• Überladene Klassenräume und visuelle Reizüberflutung
• Aufmerksamkeit und Konzentration im Unterricht
• Lernumgebungen für Kinder mit ADHS
• Cognitive Load Theory nach John Sweller
• Die Studie von Fisher, Hirsh-Pasek & Seltman (2014)
• Warum sichtbare Lernhilfen oft zu Wanddeko werden
• Reizarme und strukturierte Klassenräume
• Lernförderliche Klassenraumgestaltung

Eine Folge über Aufmerksamkeit, Reizsteuerung und die Frage, ob weniger im Klassenraum manchmal mehr ist.

📩 Kontakt: elementarwissen@empreinte-media.de

🌐 Web: https://elementarwissen.de

📸 Instagram https://www.instagram.com/elementarwissen