**Elementarwissen – Folge 51 - Pädagogische Reizüberflutung im Klassenraum **

Die unbequeme Wahrheit über Klassenraumgestaltung, Aufmerksamkeit und Lernen

Klassenräume zwischen Lernförderung und Ablenkung Viele Klassenräume sind heute voller Lernplakate, Regeln, Merkblätter, Wortkarten und Dekorationen. Doch helfen diese visuellen Reize Kindern wirklich beim Lernen – oder lenken sie manche Kinder sogar ab?

Elementarwissen - In dieser Folge sprechen wir über:

• Überladene Klassenräume und visuelle Reizüberflutung
• Aufmerksamkeit und Konzentration im Unterricht
• Lernumgebungen für Kinder mit ADHS
• Cognitive Load Theory nach John Sweller
• Die Studie von Fisher, Hirsh-Pasek & Seltman (2014)
• Warum sichtbare Lernhilfen oft zu Wanddeko werden
• Reizarme und strukturierte Klassenräume
• Lernförderliche Klassenraumgestaltung

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