Hattie kontra Schul-Mythen – Was wirklich wirksam ist im Unterricht Elementarwissen – Folge 17

Welche Unterrichtsmethoden wirken wirklich?

In öffentlichen Diskussionen werden zahlreiche Maßnahmen diskutiert, um die Unterrichtsqualität zu verbessern. Doch welche dieser Ansätze führen tatsächlich zu besserem Lernen? In dieser Folge vergleichen wir gängige Schul-Mythen mit den Erkenntnissen der Hattie-Studie und zeigen auf, worauf Lehrkräfte ihren Fokus legen sollten.

📌 Themen dieser Folge:

• Sind kleinere Klassen wirklich effektiver für den Lernerfolg?
• Führt Digitalisierung zu besserem Unterricht?
• Sollten Schüler mehr oder weniger Hausaufgaben bekommen?
• Wie wirksam sind offene Unterrichtsformen?
• Praxis-Tipps für die Umsetzung evidenzbasierter Maßnahmen

🔍 Wichtige Begriffe: John Hattie · Schul-Mythen · Wirksamkeit Unterricht · Evidenzbasierter Unterricht · Fortbildungen · Unterrichtsgestaltung · Schulqualität

💡 Für Lehrkräfte, die den Fokus auf wirksame Maßnahmen legen und Mythen im Unterricht erkennen möchten.

👉 Jetzt reinhören und Impulse für eine reflektierte Unterrichtsgestaltung mitnehmen!

Werde Teil unserer Gruppe auf Facebook https://www.facebook.com/groups/1602838377756518/?_rdr

🌐 Web: https://elementarwissen.de/

📸 Insta: https://www.instagram.com/elementarwissen.de/