Episoden Archiv

• Fachlehrkraft VS Klassenlehrkraft – Ist Regelchaos vorprogrammiert?

  Elementarwissen – Folge 54 - Fachlehrkraft VS Klassenlehrkraft – Regelchaos im Klassenzimmer

  Als Fachlehrkraft kommt man nicht in einen leeren Raum – sondern in ein bestehendes Klassensy...

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• Kinder verlieren keine Sachen – sondern Handlungsschritte

  Warum verlieren manche Kinder ständig ihre Sachen?
  Den Radiergummi. Das Matheheft. Die Trinkflasche. Die Hausaufgaben.

  Viele Erwachsene denken schnell: schlampig, chaotisch oder un...

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• Snack-Kultur im Unterricht und kaum jemand hinterfragt es

  Elementarwissen – Folge 52 - Warum permanentes Snacken im Klassenraum oft mehr mit Regulation als mit Hunger zu tun hat

  Viele Kinder essen heute ständig.

  Nach der Pause. Während ...

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• Pädagogische Reizüberflutung im Klassenraum

  Elementarwissen – Folge 51 - Pädagogische Reizüberflutung im Klassenraum
  Die unbequeme Wahrheit über Klassenraumgestaltung, Aufmerksamkeit und Lernen.

  Viele Klassenräume sind heut...

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• ifo-Chancenmonitor: Ist Schule wirklich gerecht?

  Bildungserfolg wird oft als Ergebnis von Fleiß, Begabung und Motivation verstanden. Doch Studien zeigen: In Deutschland hängen Bildungschancen weiterhin stark von sozialer Herkunft, Einkommen un...

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• Gruppenarbeit: gut gemeint, oft schlecht gemacht

  Elementarwissen – Folge 49 - Warum Gruppenarbeit so oft scheitert
  Gruppenarbeit gehört für viele Lehrkräfte ganz selbstverständlich zum Unterricht – und sorgt trotzdem immer wieder für Fru...

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• Warum Ermahnen oft wirkungslos bleibt

  Elementarwissen – Folge 48 - Warum Ermahnungen oft wirkungslos bleiben
  Ermahnen sagt, was aufhören soll. Pädagogik zeigt, was stattdessen gelernt werden muss.

  Warum helfen Ermahnun...

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• Eltern und der Leistungsdruck

  Elementarwissen – Folge 47 - Wenn Schule zum familiären Hochleistungsprojekt wird, geraten Kinder schnell unter Druck.

  Wenn Eltern ihre Kinder unter Leistungsdruck setzen
  Wie Leis...

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• Erlernte Hilflosigkeit im Unterricht

  Elementarwissen – Folge 46 - Erlernte Hilflosigkeit im Unterricht

  „Ich kann das nicht“ oder „Ich verstehe das nicht“ => Warum Kinder im Unterricht so schnell aufgeben

  Zwei Sät...

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• Richtig gerechnet und trotzdem nichts verstanden!

  Elementarwissen - Folge 45 - Richtig gerechnet und trotzdem nichts verstanden!

  Warum richtige Ergebnisse kein Beweis für Verständnis sind!

  Im Unterricht wirkt vieles zunächst erf...

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