Episoden Archiv

• Eltern und der Leistungsdruck

  Elementarwissen – Folge 47 - Wenn Schule zum familiären Hochleistungsprojekt wird, geraten Kinder schnell unter Druck.

  Wenn Eltern ihre Kinder unter Leistungsdruck setzen
  Wie Leis...

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• Erlernte Hilflosigkeit im Unterricht

  Elementarwissen – Folge 46 - Erlernte Hilflosigkeit im Unterricht

  „Ich kann das nicht“ oder „Ich verstehe das nicht“ => Warum Kinder im Unterricht so schnell aufgeben

  Zwei Sät...

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• Richtig gerechnet und trotzdem nichts verstanden!

  Elementarwissen - Folge 45 - Richtig gerechnet und trotzdem nichts verstanden!

  Warum richtige Ergebnisse kein Beweis für Verständnis sind!

  Im Unterricht wirkt vieles zunächst erf...

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• Wenn SchülerInnen die Worte fehlen

  Elementarwissen – Folge 44 -
  Wenn Kinder mehr wissen, als sie sagen können.
  -> Warum Sprache über Lernerfolg entscheidet!
  Sprachbildung, Gesprächskompetenz und die unter...

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• Warum gute Lehrkräfte nicht nett sein müssen

  Beziehung statt Beliebtheit – was Kinder wirklich brauchen
  Elementarwissen – Folge 43 - Warum gute Lehrkräfte nicht nett sein müssen

  Gute Beziehung in der Schule wird oft mit Netts...

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• Wenn Lehrkräfte mehr sprechen als Kinder denken

  Elementarwissen – Folge 42
  Didaktik ist mehr als Erklären - Wenn Lehrkräfte mehr sprechen als Kinder denken.
  Viele Lehrkräfte glauben: Guter Unterricht bedeutet, Dinge möglichst klar...

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• Fachlichkeit statt Methoden-Show

  Elementarwissen – Folge 41
  **Fachlichkeit statt Methoden-Show** - Kompetenzaufbau planen, statt Unterricht nur gut aussehen zu lassen.

  Auf Social Media wirkt Unterricht oft wie ei...

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• Wenn Begeisterung auf Bewertung trifft

  Elementarwissen – Folge 40
  Wenn Begeisterung auf Bewertung trifft!

  => Warum Motivation in der Grundschule messbar sinkt!

  Fast alle Kinder sagen bei der Schuleingangsunte...

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• Schule ist kein Dienstleister und Bildung keine Serviceleistung

  Elementarwissen – Folge 39
  Schule ist kein Dienstleister und Bildung keine Serviceleistung

  -> Wenn Erwartungen pädagogische Professionalität verdrängen
  Kooperation heißt: ...

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• Unterrichtsstörungen in der Grundschule: verstehen, reflektieren, wirksam handeln

  Elementarwissen – Folge 38

  Unterrichtsstörungen in der Grundschule – verstehen, reflektieren, wirksam handeln
  Störungen sind kein Fehlverhalten – sie sind Feedback

  Unterric...

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